生活小妙招水果樱桃教案反思，生活小妙招水果樱桃教案反思

活动目标

1、认识樱桃，了解其颜色、形状、味道等特点，并尝试用完整话描述。

2、观察樱桃的外部特征，能按颜色分类摆放樱桃。

3、了解樱桃的食用价值，激发幼儿对樱桃的喜爱之情。

活动准备

1、樱桃实物、PPT。

2、幼儿每人几个樱桃。

活动过程

（一）出示樱桃实物，引起幼儿兴趣，导入活动。

师：今天老师带来了一样水果，看看是什么？（教师出示樱桃）

（二）认识樱桃，了解其颜色、形状、味道等特点。

1、师：樱桃是什么颜色的？(红色)

2、师：再看看樱桃的形状是什么样的？（像心形、像小球）

3、师：樱桃是什么味道的？(甜甜的)

小结：樱桃的颜色是红色的，形状是圆形像心形，味道是甜甜的。

4、请幼儿尝试用完整话描述樱桃的外形特征。

5、师：我们来看看樱桃是什么样子的？（请个别幼儿）

引导幼儿用完整话描述：这是红红的樱桃，圆圆的形状，像心形又像小球，吃起来甜甜的。

6、师：樱桃不仅好吃，而且营养价值也很高，含有丰富的铁元素，俗语说“一日食三颗樱桃能健胃消食”，所以我们要喜欢吃樱桃。

7、请幼儿吃樱桃，品尝后说说樱桃的味道。

（三）观察樱桃的外部特征，能按颜色分类摆放樱桃。

1、师：小朋友们真棒！现在我这里有一盘樱桃，看看应该怎么放？为什么这样放？

小结：红色的放在一起，绿色的放在一起。

2、幼儿操作，教师指导。

3、欣赏美丽的樱桃图片。

（四）活动延伸，家园共育。

介绍樱桃的美味，激发家长引导幼儿吃樱桃的兴趣。

活动反思

本次活动重在让幼儿通过观察认识樱桃的外形和味道，并尝试用完整话来描述，通过观察我发现幼儿对吃很感兴趣，所以我在设计活动时也尽量考虑到这些因素，但是也存在一些不足之处，如幼儿操作摆放樱桃时我提醒的语言不够简练，有幼儿操作时又把绿色和红色的混在一起了，我没有及时给予帮助，在以后的教学活动中要注意自己的指导语，使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，本次活动效果良好，孩子们对樱桃的特点掌握得较好，达到了活动的目标，通过本次活动让我更加喜欢樱桃了，也让我知道了在幼儿园里只要做一名好的组织者、引导者，把简单的事情尽量做好就很不错啦！相信在以后的教学活动中会做的越来越好的！