生活小妙招幼儿小班教案反思，生活小妙招——幼儿小班教案反思

活动目标：

1、感知常见物的形状、颜色，锻炼触觉。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、初步培养幼儿的认识能力和动手动脑的能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、各种水果、蔬菜、玩具若干。

2、围裙、手套。

活动过程：

引起兴趣

教师和幼儿戴上用废旧塑料袋做的头饰，扮演“塑料妈妈”，请出塑料宝宝，激发幼儿活动的兴趣。

探索塑料袋的奥秘

1、塑料袋宝宝想和小朋友们一起做游戏，你们看，它给小朋友们准备了什么？(各种塑料袋制品)它们是什么颜色的？什么材质的？引导幼儿从形状、颜色、材质上辨认各种塑料袋制品。

2、请幼儿上前来摸一摸、玩一玩，有什么感觉？让幼儿自由探索，鼓励幼儿猜一猜、说一说自己的发现。

3、教师小结：塑料袋宝宝可以装很多东西，有塑料袋、塑料袋制品等等，它们摸上去滑滑的，软软的。

游戏：《找宝藏））

1、塑料妈妈带宝宝到森林里去玩，我们带上手套，免得森林里的动物们把我们抓走，(教师边说边示范手套)小朋友们把手套戴起来。

2、引导幼儿感知各种物品的形状、颜色并感知其软硬等特征。

3、教师小结：森林里真危险，我们找到了许多宝藏，还发现了许多好东西，摸起来软软的、滑滑的，它们都是用软软的、柔柔的材质做成的。

结束活动

小朋友们玩得真开心，我们回家后把自己的发现告诉爸爸妈妈好吗？活动结束！

活动反思：

本次活动适合小班幼儿，他们刚入园时间不长，对各种废旧物品很感兴趣，通过本次活动让幼儿知道一些废旧物品也能变宝，让他们对身边的事物有所了解，在活动中我以玩为主，让幼儿在玩中学到知识，在开始环节中我让幼儿摸一摸塑料袋制品，知道它们的形状、颜色和材质；在探索环节中我让幼儿摸一摸自己带来的各种物品，知道它们的名称和形状；在结束环节中我以故事的形式结束本次活动，让幼儿在头脑中对本次活动中所知的一切进行整合，本次活动中也存在着不足之处：在引导幼儿探索各种物品时没有把物品展示给幼儿看，让幼儿能更直观的看到物品的名称和形状；在游戏环节中没有把手套发下来给幼儿戴上玩一玩，让幼儿更真切的感受各种物品的材质，通过本次活动培养了幼儿敏锐的观察能力，以后我会多带幼儿开展此类活动，培养幼儿的动手动脑能力，让他们对各种废旧物品感兴趣，知道变废为宝的道理。

附：教学评析意见本节课教师以玩为主，让幼儿在玩中学知识，教师准备的材料充足，以游戏的形式开展本次活动，符合小班幼儿的年龄特点，不足之处：在引导幼儿探索各种物品时不够直观；在游戏环节中没有把手套发给幼儿戴，让幼儿不能亲自体验手套的作用，总之给予本节课的评价是教师准备材料丰富充分，以游戏的形式开展本次活动符合小班幼儿的年龄特点。